viernes, 20 de marzo de 2015

PEQUEVOLEY

En su blog Preparados, listos... ¡ya! Cristina el 14 de junio de 2012 en la entrada ¿Cómo entrenar el voleibol con nuestros alumnos?  recomienda  PequeVoley, un programa educativo de la Real Federación Española de Voleibol (RFEVB) cuyo fin es que los escolares de 5º y 6º de Educación Primaria y primer ciclo de Educación Secundaria, conozcan el Voleibol, por medio de Minivoley, en sus respectivos centros de enseñanza, dentro de la clase de Educación Física y bajo la dirección del profesorado de esta asignatura.

"La Real Federación Española de Voleibol nos ayuda gratamente con un programa escolar titulado PequeVoley, de cuya página podréis descargar toda la información necesaria para enseñar este deporte en vuestras clases del último ciclo de primaria y  primer y segundo ciclo de secundaria. Es muy recomendable bajarse la unidad didáctica que nos ofrecen, además de la visualización de los videos. La progresión metodológica desde el 1 con 1, 1 contra 1, hasta el minivoley es excelente para nuestras clases. Lo que está claro que cada uno, dependiendo de su formación en voleibol, estará o no deacuerdo con este método, pero para aquellos que no tengan mucha idea del voleibol es muy aconsejable; como exjugadora de este deporte y como maestra de Educación Física, apuesto por esta progresión de enseñanza en este deporte, y dejaremos el complejo 6x6 para edades más avanzadas o para equipos federados." 

EDUCACIÓN VIAL















BALONMANO. WEBQUEST

Webquest de Balonmano (Handball) 

DEL BLOG SPORTSSALUD

Buenas tardes a todos!! Aunque como amante de la Semana Santa, no lo es tanto para mí, ya que el tiempo no está permitiendo disfrutar de todas las cofradías.

En este post, de nuevo voy a hablaros sobre una webquest, ya que me ha parecido una increíble herramienta que une la Educación Física con las TIC.

Esta webquest trata sobre balonmano (handball), la he encontrado en el blog http://jesuslref.blogspot.com.es/, cuyo autor es el profesor de Educación Física, Jesús López Reina.

La Webquest de Balonmano (Handball), muestra a los alumnos unos apuntes sobre balonmano en una presentación de slideshare. Posteriormente hay una introducción. Tras esta introducción, aparece la tarea encomendada a los alumnos, después el proceso y por último la evaluación y conclusión.


La tarea consiste en buscar información sobre el balonmano y plasmarla en un trabajo, así después, poder compartirla con el resto de la clase, para que todos puedan aprender sobre este deporte y así poder practicarlo.

El trabajo se realizará en grupo y la presentación consta de una serie de apartados. La clase se divide en grupos de 5 alumn@s, que a su vez se dividen en un director; que será el responsable del grupo y realizará la actividad 1, un periodista, que realizará las actividades 2 y 3, un artista y árbitro, que le corresponde las actividades 4 y 5, un entrenador que realizará la actividad 6 y un economista que tendrá que elaborar un presupuesto para un equipo de balonmano, y dos problemas matemáticos relacionados con el perímetro y el área del campo de balonmano.

La evaluación consta de dos partes, una evaluación grupal y una evaluación individual. Por último, como conclusión, cada alumno contará lo que ha aprendido sobre el balonmano al resto de compañeros y entre todos se sacará unas conclusiones sobre el beneficio que supone para la salud la práctica de cualquier deporte.

En mi opinión, es una buena actividad, ya que les enfoca el tema del balonmano de un modo distinto, ya que no es la monotonía de coger un libro y escuchar las explicaciones del maestro bien sentados con los brazos cruzados, sino que los propios alumnos tienen que buscar la información en los enlaces que el maestro les ha facilitado. Con la información encontrada deben organizarse en un grupo en el que cada uno ocupa un rol distinto. Además, la actividad tiene un buen diseño gráfico y su lenguaje no es complejo, lo que hace de esta, una actividad atractiva para los alumnos.

Yo recomendaría esta actividad a todos aquellos docentes que quieren ser creativos y desean usar el mundo de las TIC en su materia, en este caso, Educación Física. También es recomendada para aquellos docentes que pretenden que sus alumnos tengan un poco de autonomía y salgan de lo que es la monotonía del día a día de carácter magistral.

Espero que os guste.

Un saludo.

lunes, 23 de febrero de 2015

GUÍA PARA PADRES SOBRE EL USO DE INSTAGRAM


Cada vez es más frecuente el uso de Instagram en los adolescentes. Esta guía nos puede ayudar a orientarles y a conocer mejor esta red social.

OPINIÓN PÚBLICA SOBRE LOS MAESTROS

La mayoría de nosotros hemos oído alguna vez frases como estas: ¡qué bien vives!, tienes más vacaciones que nadie, trabajas solo cuatro o cinco horas al día, solo tienes que dar unas clases y para casa, vaya trabajo más sencillo con los niños, etc. Llega un momento en el que acabas ignorando este tipo de comentarios, pero me da pena ver como algunas personas ajenas a nuestra profesión menosprecian nuestro trabajo y para colmo dicen que somos unos privilegiados por disponer de más dias de vacaciones. A esas personas les diría lo siguiente:

No trabajamos solo 25 horas a la semana. Cuando llegamos a casa tenemos por delante mucho más trabajo que a veces decidimos hacer en el propio colegio: corregir, preparar materiales y clases, informar a las familias sobre la evolución de sus hijos, asistir a cursos de formación, reuniones de etapa, claustros, consejo escolar, reuniones de ciclo, redactar proyectos, innovar, etc. Esto lo hacemos todos los días del año, incluidos sábados y domingos.

Por otro lado, no nos limitamos a la transmisión y evaluación de unos contenidos, nuestro trabajo como docentes va más alla. Por ello educamos en valores, observamos activamente, convencemos, enstusiasmamos, captamos y mantenemos la atención, prestamos atención equitativamente a los alumnos, escuchamos activamente, advertimos, pactamos, dirigimos, mediamos, respetamos, nos hacemos respetar, decimos que no, decimos que sí, argumentamos, perdonamos, sancionamos cuando es necesario, negociamos, tomamos decisiones, esperamos, olvidamos, renunciamos, emprendemos, planificamos,  motivamos, programamos, enseñamos, aprendemos, mantenemos la calma, apoyamos, consolamos, curamos, nos preocupamos, nos interesamos por sus logros, confiamos, valoramos, premiamos, reforzamos, queremos...

Creo que el oficio de maestro es el más importante de todos y hoy en día está siendo tratado injustamente, despreciado y poco valorado. Para demostrar esta afirmación solo tenemos que responder a la siguiente pregunta: ¿Por qué manos pasamos todos, seamos lo que seamos? Por las manos de un MAESTRO.
 
 
 
 
 

miércoles, 11 de febrero de 2015

TERMINOLOGÍA DE BALONCESTO. FEB EN MARCA.COM


La Federación Española de Baloncesto comparte en MARCA.COM, un diccionario español/inglés de baloncesto que ha confeccionado gracias al trabajo recopilatorio de Juan Ángel Lozano Piedehierro.

pista
Incluimos en este post otro enlace que puede resultar de interés “Basktetball Glossary“.

SECUENCIAS DIDÁCTICAS DE PRIMARIA Y ESO. JUNTA DE ANDALUCÍA


Material AICLE publicado por la Junta de Andalucía (2011):

Primaria Educación Física Ingles creados por Lidia Prieto Rodríguez.
  • Little Red Riding Hood (1er. Ciclo Primaria): concienciación corporal y alimentación.  Secuencia / material complementario 12345.
  • Gingerbread man (1er. Ciclo Primaria): conocimiento corporal. Secuencia / material complementario 123.
  • The posture magician (2º Ciclo Primaria): higiene postural. Secuencia / material complementario 12.
  • Andalusian games (2º y 3er. Ciclo Primaria): juegos populares y tradicionales. Secuencia / material complementario 1234567.
  • Acrosport (3er. Ciclo Primaria): acrosport. Secuencia / material complementario1234.
  • Cooperative games (3er. Ciclo Primaria): juegos reglados. Secuencia / material complementario 1, 23, 4, 5.
  • Foreign sports (3er. Ciclo Primaria): deportes alternativos. Secuencia / material complementario 1.
Secundaria Educación Física Inglés creados por José Ramón Arredondo Pérez.

RECURSOS PARA LA EF EN INGLÉS

MIGUEL DE LEÓN

Interesante trabajo de recopilación de recursos para la EF bilingüe (voleibol, balonmano, orientación, bailes, bádminton, fútbol, metodología, evaluación, etc.) de Miguel León que comparte en “Bilingual Physical Education: Resources area”. Página que se creó como plataforma de intercambio de recursos para el profesorado de EF inmerso en programas bilingües en Inglés.

Resultado de imagen de material deportivo

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